EL FIN O EL SENTIDO  DE EDUCAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES

Whiplash (escena del bar "Las palabras más dañinas: buen trabajo")

Con base a la práctica docente que realiza el profesor Flecher en la película “Wiplash” da cuenta de la profesión docente como clave primordial dentro del desarrollo  de la formación de habilidades, pues funge como una guía para que sus alumnos puedan tener especialmente la habilidad musical y con ello el fomento de la disciplina para resolver problemáticas e impulsar el desarrollo personal.

Como sabemos existe una gran variedad de docentes, con objetivos distintos a alcanzar. En el caso de la película con el profesor Flecher va encaminado a desarrollar y sacar lo mejor de cada uno de sus alumnos, impulsar de una forma el rendimiento que podía dar cada uno de sus alumnos, pues los obligaba a dar más y más, era demasiado exigente y eso al parecer fue un problema demasiado grave ya que para algunos alumnos o padres de familia no era bien visto, sino todo lo contrario pues esto al profesor le generó un gran problema. Como vemos esta es una relación bilateral, depende tanto del alumno como del profesor que la relación sea productiva y en el caso de Flecher, le faltaba la otra parte, el mismo lo menciona “la verdad es que nunca tuve un Charlie Parker”

En este caso en el video vemos cómo muchas personas no les pareció una buena forma de enseñanza las técnicas que el profesor Flecher usaba pero en nuestro punto de vista y marcando la palabra “Buen Trabajo” para el profesor es lo peor que un maestro puede decirle a un alumno pues se limita al alumno y no se le fomenta la disciplina para un excelente trabajo, bien dice que si no forzamos a nuestros alumnos, nunca podremos ver realmente el mayor potencial de cada uno tiene, ni ver de lo que realmente son capaces de hacer con sus tareas.

Podríamos decir que el maestro Flecher de la película, en la escena del bar ha entendido lo que sucedió y que un momento dado él se justifica, porque él está convencido y seguro de lo que hacía en su rol como docente  por las metas que él tiene al tratar de tener un excelente músico que aunque, la manera de pensar realmente ese papel no se concibe como el concepto que se tiene o el oficio del maestro, y hablar del maestro o el oficio que tiene se le puede ubicar en muchos aspectos diferentes por la forma de los  roles diferentes que tiene dentro de la sociedad y en el “ámbito educativo” en la cual se puede ubicar al maestro no como un transmisor en la enseñanza-aprendizaje si no hay la posibilidad por su interacción que mantiene con las dimensiones, sociales, culturales, ideológicas y económicas y ubicar el significado del maestro en su papel, en sus demandas cognitivas, metodológicas, afectivas, entre otras, se expresan a lo largo de los rasgos de la humanidad ya que se le puede ubicar a las escuelas como formadoras de niños para un país ya que un maestro tiene en sus manos el futuro de un país.

Y Flecher que aunque resulta motivador al orillar a los alumnos a que den lo mejor su máximo esfuerzo, puede ser perturbador para el otro.

Abraján Albiter Dulce Yesenia

Fuentes Servin Martha

Hernández Matias Jessica

Medina Palma Gisela Aglaeth

Montalvo Frías Abigail